Quizstunde

Lernen mit Spaß und Motivation: ein kleines Tool, das mich begeistert, ist eine browserbasierte Anwendung und zu finden unter www.quizstunde.de. Auf der Seite gibt es einen veranschaulichenden Videoclip. Hier geht es ums Durchdringen und Üben von Inhalten. Entgegen vieler vergleichbarer Apps hat Quizstunde folgende Vorteile: Schüler sind die Autoren des

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Die Multimedia-Entwicklung im Berufsfeld Nahrung seit dem Jahr 2000 – und wie geht es weiter?

Zum Vergrößern bitte hier klicken. Eine kleine Auswahl der behandelten Inhalte, Medien und Tools einer Fortbildungsveranstaltung, die weiterhin zweimal im Jahr im Berufsfeld Nahrung stattfindet, ist in der Grafik aufgelistet. Durch das Aufkommen von Mobile Devices werden jetzt aber nicht nur „neue Medien“ im Unterricht eingesetzt, der Unterricht selbst kann

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Stifte für das iPad

Wenn man das iPad als Tafelersatz benutzen oder Lernvideos mit Explain Everything erstellen möchte, braucht es einen Stift. Es muss nicht gleich der Apple-Pencil sein: Michael Peichl hat Stifte zum Einsatz mit dem iPad getestet und zeigt deren Verwendung in der Notizapp GoodNotes. Auch dieses Video wurde mit der App

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QR-Codes zur schnellen Informationsweitergabe

Wozu? Mobile Geräte wie Handys und Tablets haben einen unschlagbaren Nutzen: Es lassen sich schnell Informationen finden und weitergeben. Im konventionellen Unterricht geht oft Zeit damit verloren, zu den richtigen Informationen und Quellen zu gelangen, z.B. durch Zeitraubendes Austeilen von Arbeitsblättern, Übertragung von Tafelanschrieben ins Heft, mündliche Informationen samt Wiederholungen,

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Einsatzmöglichkeiten neuer Geräte im Unterricht: Das SAMR Modell

Analog der Lernzielhierarchie vom Bloom kann man mehrere Stufen bei der Einführung neuer Unterrichtstechniken definieren. Das diesbezügliche SAMR Modell wurde von Dr. Ruben Puentedura entwickelt: Die Buchstaben stehen für Substitution, Augmentation, Modifikation und Redefinition. Diese vier Stufen zeigen die Art auf, wie neue (digitale) Techniken im Unterricht eingesetzt werden können: Mein

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Lernvideoerstellung mit der App Explain Everything (à la Flipped-Classroom)

Lernvideos können eine tolle Erweiterung der medialen Werkzeuge im Unterricht sein. Selbst erstellte Lernvideos können auf relativ persönliche Art individuelle Hilfestellung geben. Wir alle sind es in der Zwischenzeit gewohnt, zu Problemlösungen aller Art YouTube-Erklärvideos heranzuziehen. Warum sollten wir diese Strategie nicht auch in der Schule anwenden? Bei meinen SchülerInnen

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Big Data und Datenschutz

Literatur- und Podcastempfehlungen Markus Morgenroth:  Sie kennen dich! Sie haben dich! Sie steuern dich! – Die wahre Macht der Datensammler, Kroemer Verlag, München 2014, ISBN 978-3-426-27646-4 Ein ehemaliger Beschäftigter im Bereich der verhaltensbasierten Datenanalyse eines Unternehmens in den USA zeigt die Bedeutung von BigData für den Einzelnen und die Gesellschaft. Erschreckend, dass

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